对话猿编程创始人李翊：“AI+”时代，拿什么保护我们的孩子？

对话猿编程创始人李翊：“AI+”时代，拿什么保护我们的孩子？ 用创意和AI改变生活，逾3万名中小学生参与人工智能和编程实践活动体验， 

对话猿编程创始人李翊：“AI+”时代，拿什么保护我们的孩子？

未来网广州9月10日电（记者 凌萌 谢青）当前，人工智能技术飞速发展，不仅深刻改变了人们的日常生活，也对青少年网络保护提出了更高要求。随着人工智能技术与各行各业联系的日益紧密，“AI+”时代下，如何构建安全的网络环境，保护青少年免受网络侵害？AI教育又该如何与时俱进，培养具备科技素养、创新思维和社会责任感的青少年？9月9日，在2024国家网络安全宣传周的青少年网络保护分论坛上，围绕当前社会关切的青少年网络保护课题，未来网记者与猿编程创始人李翊展开了深入对话。

“AI+”时代青少年网络保护形势严峻

近年来，伴随着互联网技术的日新月异，电信网络诈骗犯罪活动也随之发展，网络诈骗的黑手已悄然伸向小朋友，诈骗形式多样，手段隐蔽，切实提高未成年人的反诈意识迫在眉睫。

李翊认为，当前的“AI+”时代，青少年网络保护形势日益严峻。“科技发展下，网络安全问题已成为社会面临的主要课题。随着触网人群呈低龄化趋势，很多不法分子选择将更多的目光盯向青少年，而青少年一旦卷入其中，对他们的身心健康将会造成严重的伤害，加强青少年网络安全保护刻不容缓。”

猿编程创始人李翊在网安周青少年网络保护分论坛上演讲。

未成年人已成为“互联网大军”中的重要组成部分。2023年底，共青团中央维护青少年权益部发布的《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》显示，2022年我国未成年网民规模已突破1.93亿，未成年人互联网普及率增长到97.2%。

而与之相对的，涉未成年人的网络安全事件层出不穷。据媒体报道，有66%的未成年网民表示在半年内遭遇过网络安全事件，高于整体网民的55.6%，包括红包返利陷阱、兼职刷单陷阱、游戏诈骗陷阱等。

对此，在2024国家网络安全宣传周青少年网络保护分论坛上，课程动画片《科技少年反诈指南》（以下简称《反诈指南》）正式发布。记者了解到，2024年上半年，按照中国网络社会组织联合会“@芽”未成年人网络保护公益行动计划的安排，北京市朝阳区反诈中心、猿编程共创制作了《反诈指南》。

课程动画《反诈指南》中，聚焦近年来针对未成年人电信诈骗案件频发的情况，每集都包含“剧情引入”“案例演绎”“交互互动”“警察科普”“壮猿反诈科技小课堂”“反诈RAP”等环节，力求让孩子们能“感同身受”，受到启发。

“为未成年人打造一个绿色、健康、温馨的数字空间，让每一个孩子在数字时代茁壮成长，是我们共同的心愿和责任，这背后离不开对未成年人网络安全的普及教育。”李翊表示，作为“@芽计划”的项目之一，《反诈指南》是面向未成年人进行网络安全知识普及，激发孩子们对网络安全重视的一项具有实践性意义的举措。

培养人工智能时代下的科技少年

“AI+”时代下，如何保障近2亿名未成年人的安全“触网”？李翊认为，其中尤为关键的一点，是培养孩子在人工智能时代的信息科技素养。

“对于人工智能时代的网络安全，我们一方面要教给孩子们，身处人工智能时代如何利用信息技术来造福人类和社会，同时也要去防护由于技术发展而带来的一些网络安全问题。”李翊说，对于青少年网络安全教育的课程中，可以融入一些相关的知识和场景。例如通过写代码的案例潜移默化地告诉孩子们，我们可以用程序、用代码去造福人类，同时也要防止不法分子的程序侵犯；抑或是模拟抽奖程序，可以通过代码去控制获奖概率，让孩子们了解到网络上的抽奖是可以被人操控的，借此提高孩子们的安全意识及防护能力。

据李翊介绍，面向“未来人工智能时代的发展，如何增强青少年的信息科技素养”课题，猿编程打造出了“四个一”模型：第一是一种语言，即编程语言；第二是一种计算思维，就是信息科技背后的智慧；第三是一种能力，即创新能力；第四是一种视野，即未来科技视野。

网络安全技术人才是网络安全事业的建设核心。在李翊看来，青少年一代是网络安全人才的后备军，科学素养的培养及AI教育应该“从娃娃抓起”。

“人工智能教育确实应该从娃娃抓起。网络安全将是非常重要的一个职业及技术分支。要从小向孩子们普及人工智能方面的知识，提升他们的信息科技素养，在他们的心中播下一粒种子。未来一定会有一批青少年成为网络安全方面的专家。”李翊表示。

发布于：北京


用创意和AI改变生活，逾3万名中小学生参与人工智能和编程实践活动体验

用身边的废旧材料变废为宝，循环利用，再进行编程，变成一个智能小助手……普陀区曹杨实验小学学生陈高意展示的作品“我的生态小管家”，其创意来源于学校的生态节，从校园菜园和雨池得到循环使用资源的启发，用废弃材料打造一个动植物共生的环保小家园。人工智能时代已经来临，从小做起，从身边做起，让人工智能更好地为生活服务。22日，第三届上海市青少年人工智能与编程实践活动迎来终评，部分项目在上海师范大学和华东理工大学附属中学同步进行。选手们现场演示自己的作品，通过专家答辩以及与人工智能、编程相关的综合素质测试，展现了自己的科技创新风采和实践能力。

第三届上海市青少年人工智能与编程实践活动。

今年4月，第三届上海市青少年人工智能与编程实践活动启动。在前两届活动成功举办的基础上，本次活动积极响应中国少年儿童发展服务中心开展第16届全国少年科学院“小院士”课题研究成果展示交流活动的要求，同时结合了部分教育部“2022—2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动”，进一步为上海青少年搭建更广阔的科技创新实践与交流平台。自实践活动启动以来，主办方组织开展了六轮公益科普课程与活动，全市青少年积极响应，来自16个区超过30000名中小学生参与课程学习和活动体验，产生了不少创新成果。本次活动在原有的编程、人工智能类别的基础上，新增了科创系列和机器人系列，共有动画故事、创意游戏、探究主题、机器协同等16个活动项目。

学生参与活动体验。

上海市临港实验中学学生胡赵哲展示了作品“基于车流量识别的动态红绿灯控制系统”，作品旨在缓解日常生活中的交通拥堵问题，通过图像识别技术，构建了一套十字路口车辆通行控制系统。项目核心是通过摄像头实时捕获路口图像，然后利用百度AI进行车辆数量和位置的识别，设计的智能算法动态调整红绿灯的时序，提升交通效率。此外，系统设计了交通指挥机器人，结合智能红绿灯系统协同控制，提高交通管理效率，有效改善路口通行流畅性。娄山中学学生杨影萱展示了作品“数智情绪互动多功能台历”。成千上万种生物与人类一同生活在地球上，有些已经消失，有些濒临灭绝，将深受年轻人喜爱的卡通形象与濒危海洋动物科普册、翻转万年历、互动氛围灯和音乐相结合，引发大家对保护环境和海洋生态的重视，共同守护地球。评委们对选手们的表现给予高度评价，肯定了他们的创新精神和探索精神。最终的获奖名单近期将通过上海市青少年活动中心、上海少年科学院微信公众号发布。

终评现场。

这次活动由少先队上海市工作委员会指导，上海市青少年活动中心、教育部教育大数据与教育决策实验室主办，上海少年科学院、上海师范大学承办，为青少年搭建一个广阔的科技创新实践与交流平台，进一步激发他们对科技的兴趣和热爱。

原标题：用创意和AI改变生活，逾3万名中小学生参与人工智能和编程实践活动体验